Mejore sus habilidades de recopilación y análisis de datos con mapas e información geográfica. El aprendizaje basado en la investigación anima a los estudiantes a explorar el mundo desde una nueva perspectiva.
El uso de SIG en un proyecto puede ser tan sencillo como participar en un estudio en curso. Observe especies vegetales y animales con iNaturalist, descubra patrones entre todos los sonidos que le rodean o participe en otro de estos proyectos espaciales listos para participar.
Utilice el aprendizaje basado en la investigación. Diseñe, ejecute y presente un informe sobre un proyecto elegido por usted o por sus alumnos. Aborde un problema relevante mediante la investigación y utilícelo para comprender el mundo que le rodea.
Inspírese con otros proyectos educativos que utilizan sistemas de información geográfica (SIG).
Los alumnos de la escuela secundaria Washington-Liberty utilizan el pensamiento sistémico y los SIG para responder a preguntas complejas con ArcGIS Pro. Sus proyectos exploran el cambio climático en una base naval; la relación entre los hogares de las minorías, el acceso a la ayuda alimentaria y la cobertura arbórea; y cómo reducir la propagación de las moscas linterna invasoras.
Los alumnos de primaria subieron al escenario para presentar National Geographic MapMaker. Demuestran cómo utilizar la aplicación, incluyendo una visita virtual a una calle empinada de San Francisco, una exploración de los datos étnicos para identificar las diferencias en su comunidad y la búsqueda de patrones espaciales en huracanes históricos.
La clase de tercer grado del Sr. Cushman en Canadá convirtió el recreo en un proyecto, analizando la distribución del interés y el espacio durante el recreo.
Los alumnos de quinto grado del Sr. Bentley aprenden a ser guardianes del planeta y comprenden cómo el plástico se desplaza desde los suburbios hasta el mar. Van más allá de la comprensión y pasan a la acción, presentando a los líderes soluciones para reducir el volumen de plásticos que llegan al océano.
Cuando se desató la pandemia de COVID-19, el Sr. Winbigler se dio cuenta de que sus alumnos de octavo grado se sentían aislados, y que otra videoconferencia no era la solución. Compartieron señales de la primavera a través de imágenes y escritos, integrando las artes del lenguaje y el aprendizaje de SIG.
Descubra el galardonado trabajo de la estudiante Skye Lam, que investigó cómo se podían utilizar los datos geoespaciales para determinar el grado de segregación racial durante el apogeo de Jim Crow.
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